臺東縣教師會理事長李尚儒今（11）日率領教師會及教師職業工會成員，前往臺東縣長參選人吳秀華競選總部進行教育政策交流，雙方針對偏鄉師資穩定、代理教師權益、教師行政負擔、教職員生活保障、班級人數、特殊教育及校園支持系統等議題深入交換意見。教師會對吳秀華提出的「優質文教、AI教育、學習共好」教育藍圖表達肯定，並提出具體教育政策建議，期盼未來縣政能更貼近第一線教師與學生的實際需求。(圖：吳秀華競選總部提供)
吳秀華表示，教育是臺東長遠發展的重要基礎，而老師更是教育品質的關鍵。臺東幅員遼闊，從市區、海線、縱谷、山區到離島，各校面臨不同的師資與資源條件。要讓孩子擁有更好的學習環境，不能只要求老師付出，更必須透過制度、資源與行政支持，讓教育工作者能夠安心教學、長期投入。
針對教師會提出的政策建議，吳秀華說明未來教育施政將以「穩定師資、行政減量、生活保障、健康照顧、精緻教學」五大方向作為對教育第一線人員重要政策主軸，並持續與教育團體討論相關配套措施。
一、偏鄉有好老師——穩定師資、保障代理教師權益
吳秀華指出，偏鄉教育最重要的課題之一，就是讓優秀教師願意來、留得住，也能長期安心任教。
她主張推動「招募、留任、培育」三軌並進的偏鄉師資政策，結合國立臺東大學等在地師資培育資源，研議公費生、在地青年返鄉任教及偏鄉教師留任支持措施，逐步建立穩定的師資供應與培育制度。
二、行政有專業支援——減輕教師負擔，讓教學回歸專業
「老師最重要的工作，是教學與陪伴學生，而不是被繁重的行政工作綁住。」吳秀華表示，學校行政業務日益繁雜，尤其偏鄉小校人力有限，教師經常必須兼顧教學、採購、資訊設備管理及各項行政填報，長期下來容易排擠教學與學生輔導時間。
她提出，未來將研議跨校共享行政人力，由教育主管單位強化工程採購、資訊設備維護及專業行政支援，並全面檢討重複填報、評鑑、訪視與成果報告等作業，逐步減少不必要的行政負擔；讓學校建立更合理的專業分工與工作支持制度。
三、任教有生活保障——改善偏鄉教師住宿與交通條件
吳秀華表示，偏鄉教師能否穩定任教，不僅取決於工作環境，也與住宿、交通及生活條件密切相關。
部分山區、海線及離島學校距離市區較遠，教師可能面臨通勤時間長、租屋選擇有限，以及既有宿舍設備老舊等問題。因此，她主張全面盤點教師宿舍需求，依據建物安全、設備狀況及改善急迫性，逐步規劃整修與資源投入，並研議租屋及交通支持措施。
她強調，穩定偏鄉師資不能只靠理念與熱忱，更需要實際改善教師生活條件，讓願意投入偏鄉教育的老師獲得合理支持。
四、健康有實質照顧——研議40歲以上教職員每兩年最高4,500元健檢補助
教師長期投入教學、學生輔導及校園行政工作，身心健康同樣需要制度性支持。
吳秀華提出，未來在縣府財政許可下，研議提供40歲以上教職員每兩年一次、每人最高4,500元的健康檢查補助，並參考現行公務人員健康照顧制度，逐步完善教師健康保障。
五、教學有合理規模——逐年調降班級人數，提升教育照顧品質
吳秀華指出，班級人數不僅影響教師教學負擔，也直接關係學生能否獲得足夠的個別關注與適性輔導。
她主張把少子化所帶來的人口結構變化，轉化為提升教育品質的契機，逐年檢討國中小班級人數及師生比例，朝每班25人的政策規劃目標努力，並同步評估師資、教室空間及財政需求，讓班級規模改善有具體可行的配套。
吳秀華表示，精緻教育不只是降低班級人數，更要讓一般學生、特殊需求學生及第一線教師都能獲得適切支持。相關改革必須兼顧教育品質、人力配置與財政可行性，才能逐步落實。
吳秀華最後強調，教育的進步，不只是興建多少校舍、添購多少設備，更重要的是老師能否安心教學、學生能否獲得充分照顧，以及每一所學校是否都能得到合理資源。
「教師需要的不只是肯定，更需要制度與資源的支持。讓老師安心教學，孩子才能獲得更好的照顧。」
她表示，未來將持續透過政策交流，凝聚教育現場的意見，在法規、財政與地方需求之間尋求可行方案，逐步建立更穩定、更完善的臺東教育支持體系。
