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文/韓千山（輔仁大學金融與國際企業系副教授）
從求學歷程與專業選擇開始 一段專業養成的起點
我的學士與碩士都在政大國貿系，主修國際經濟與國際貿易。那是台灣以出口撐起經濟的年代，貿易是當時的顯學。直到博士班我才轉向財務金融——台灣經濟起飛後，金融市場蓬勃發展，資金的流動成了另一個必須被理解的世界。
回頭看，這個轉折不是斷裂，而是拼上另一塊圖：貿易管的是「物流」，財金管的是「金流」，國際經濟則是兩者運行的大環境。另一個理由更實際——財金應用面極廣，不只在金融市場，任何一家公司都需要財務管理與財務規劃。
我想對煩惱「選錯了怎麼辦」的同學說：十八歲那年，我並不知道自己日後會研究什麼。專業不是一次選定的答案，而是不斷累積與修正的歷程；你現在所學的未必直接變成職業，卻很可能成為你理解另一個領域的地基。
從基礎學習走向專業實踐 知識如何成為能力的根基
我常跟學生說，真正的武林秘笈只有三本：國文、數學、英文。大學各系像不同的武功學派，招式各異，而國英數是內功；也像各項運動共用的核心肌群——核心不穩，招式再花俏也使不出來。
這不是勵志話術。財金是管錢的學科，離不開數學；而最熱門的 AI，本質也是統計——大語言模型能回答問題，是從海量資料中抽取出機率最高的語彙。你在課本上算的那些機率，正是這個時代最核心的技術語言。
我自己中學數學並不好，轉折是大學遇到一位微積分老師，他把每個符號都用擬人化的方式講解，原本枯燥的極限與積分，忽然變成一群有個性的角色在互動。
大學專業課則紮實得驚人，三小時的課不可能當場聽懂，回家至少要花二十小時慢慢啃。有次期末考，老師出了一道佔四十分、沒有標準答案的難題，全班都解不出來；我不服氣，反覆推敲，直到某天忽然茅塞頓開，解開後還把方法教給全班。當年真正被訓練出來的不是解題技巧，而是面對未知時能自己找出方法的能力——邏輯思維一旦打通，任何陌生領域你都敢走進去。
從認識專業到認識自己 探索未來方向的思考
這些年指導學生，我看到最常見的落差，是對科系的想像與實際內容不同。很多同學以為財金就是買股票、看盤、談投資，進來才發現大部分課程偏邏輯、偏數理；沒有數學根基，難免經歷一段挫折期。
這不代表他們「選錯了」，而是資訊落差造成的預期落差。若能在選填志願之前先了解一個專業究竟在學什麼、用什麼方式思考，這段挫折其實可以大幅減少。
所以我一向鼓勵學生：在選擇之前，先想辦法「接觸」。可以是一門線上課程、一次營隊，或找一位念過這個科系的學長姐聊聊。認識專業和認識自己是同一件事的兩面——你要看見這個領域真實的樣子，也要在過程中觀察自己：面對這類問題，我是覺得煩躁，還是覺得有趣？
也想對家長說：請給孩子探索的空間與時間。孩子這個階段說「我還不確定」，往往不是逃避，而是誠實。
從知識理解走向實際體驗 讓專業探索更貼近真實情境
除了學校課程，我很建議同學參加學科營隊、職業體驗課程或產業參訪，把抽象的知識變成具體的感受。
提早接觸一個專業不等於提早決定人生，它比較像是試穿。單看課本或網路資訊，很難判斷自己是否真的有興趣；當你實際動手做過、看過那個領域的人怎麼工作，「我喜不喜歡」、「我適不適合」就會清晰許多。
這樣的體驗還有一個好處：當你知道現在念的東西未來會用在哪裡，眼前的學習就有了未來觀，不再只是為了考高分。
學習之外的累積 進入專業領域前可以做好哪些準備？
我在教學現場觀察到，學生進入專業後的適應差異，通常不在分數，而在幾項習慣。
第一是主動學習。大學老師不可能把所有東西講到你完全懂，聽不懂之後你怎麼辦，才是勝負關鍵。
第二是邏輯與問題解決。這不是天生的，是被反覆「卡住又想通」磨出來的；那些你想很久才解開的題目，價值遠高於刷過一百題熟練題型。
第三是把東西講給別人聽。我從大學到博士班都在當小老師——你以為自己懂了，一開口才知道哪裡還模糊。教會別人，才是真的懂了。
第四是閱讀專業資訊，尤其是英文。一個領域最新的東西幾乎都是英文的，讀得動，你就永遠有跟上的可能。
這四項都不必等到大學才開始，也沒有一項會被考試成績完整衡量，卻決定了你進入專業之後能走多遠。
從大學教育現場看未來 如何讓選擇建立在理解之上？
站在大學教育第一線，我最想提醒的是：升學選擇不是選一所學校，而是選一種未來每天要面對的思考方式。
高中生對科系的想像多半來自名稱、排名與媒體呈現的職業樣貌，但名稱往往只透露應用場景，沒有告訴你它的訓練方式。財金正是如此——名字讓人聯想到市場與財富，實際訓練的卻是數理邏輯與嚴謹推理。
對家長，我的建議是：除了成績與排名，多觀察孩子三件事——他遇到難題時是想放棄還是想搞懂；他願意主動花時間的是哪一類事情；以及他在談某個主題時，眼睛會不會亮起來。這些訊號，比任何落點分析都更接近真相。
給正在探索未來的學子 一段來自教授的期許
如果你到現在還不確定未來要做什麼，我想告訴你：這很正常，而且不是壞事。我自己也是先走了貿易與國際經濟，才走向財務金融，兩段路後來都沒有白費。
在確定方向之前，最好的準備就是把國文、數學、英文的內功練紮實，把邏輯思維打通，並盡量多接觸、多體驗。也請相信：學以致用，你現在學的一定會有用，只是用到的那一天，往往比你想像的晚一點，也重要一點。
內功練好了，江湖再大，你都走得進去。
對於台灣學聯等民間教育力量，我同時也期待能與學校教育有更多連結。台灣學聯推動職業探索課程與探究科學營，透過教授引導、實作體驗與產業認識，讓國中生探索物理、化學、生物、數學、地球科學、AI、半導體、財務金融、航天航太等領域。體制內提供完整的教育基礎，體制外帶來產業、職涯與創新的多元視角，兩者攜手，才能為孩子創造更多認識自己、探索未來的機會。
延伸閱讀｜台灣學聯・教育發展學院
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此篇文章最開始出處為: 內功與武功：從基礎學習到專業探索
