墨新聞｜記者鄭富鈺／綜合報導
為持續深化臺北市學前教育品質，並全面落實「幼兒園教保活動課程大綱」之精神，教育局於本學年度有25所教保服務機構，共計成立27組「幼教專業發展社群」。於臺北市立育航幼兒園盛大辦理「社群成果分享會」，匯聚全市幼教菁英，透過深度的專業對話與實作交流，展現臺北市第一線教保服務人員的熱忱與教學創新動能。
參與的27組專業發展社群，皆由各園教保服務人員自主發起並擔任召集人。社群運作強調「以幼兒為中心」的教學反思，透過長期的探究實踐、同儕間的互動分享與鷹架支持，共同促進專業成長。分享會現場規劃為「簡報發表」與「海報策展」兩大主軸，各社群不僅帶來精采的靜態與動態成果，更精心設計了高度互動的體驗環節，讓與會學員能身歷其境，深刻體會社群運作的真實樣貌與教學現場的感動。
因應臺北市近年致力推動的多元適性教育，各社群依據園內師生的實際需求，自主規劃了豐富且具前瞻性的探究主題。本次成果展現了臺北市學前課程的多元面貌，涵蓋以下核心亮點：
學習區環境深耕與創客精神： 針對不同學習區的發展需求，社群老師們研發並靈活運用多元媒材，包含桌遊設計、美勞素材探索、棋藝邏輯、科學遊戲以及建構性活動，啟發幼兒的動手做與問題解決能力。
社會情緒學習（SEL）與素養導向： 呼應當今備受重視的幼兒心理健康議題，部分社群專注於 SEL 課程的開發，透過繪本故事、戲劇與互動引導，培養幼兒的自我覺察與人際互動技巧。
在地資源連結與環境永續概念： 結合社區在地特色資源發展本位課程，並有社群投入植栽與自然生態教育，引導幼兒在真實情境中建立愛護環境的永續意識。
教學評量與閱讀素養： 針對幼兒學習歷程的評量方式進行深入探討，確保教學能精準回應幼兒發展；同時亦有推廣早期閱讀教育的社群，致力於深化幼兒的語文與認知發展。
此次分享會中，可見到連續多年深耕社群的資深團隊，亦有首度參與、充滿活力的新銳社群。這些豐碩的成果，是幼教夥伴們利用下班時間，無私奉獻心力、持續精進自我的最佳證明。他們不僅提升了同儕間的成長動力，更將這些專業量能回饋於每一位幼兒的學習中。這群願意為學前教育不斷充實自我、用熱情點燃專業的教育工作者，正是臺北市幼教品質持續卓越的最強後盾。
此篇文章最開始出處為: 幼教老師練功成果大公開！臺北27組社群分享會熱鬧登場
