墨新聞｜記者馬源培／台中報導
為強化校園心理韌性並落實師生身心照顧，台中市政府教育局今（27）日在台中市社會情緒學習資源中心(台中二中)與國立台灣師範大學正式簽署「社會情緒學習（SEL）合作備忘錄」，締結深度合作夥伴關係。
教育局長蔣偉民致詞指出，在當前AI科技飛速發展與社會競爭日益激烈的環境下，學生所面臨的壓力與情緒挑戰已遠超乎過往。他強調，知識的傳遞固然重要，但心理韌性的培養更是成就孩子未來的關鍵基石，透過與學術頂尖的國立台灣師範大學合作，台中市將引進系統化的社會情緒學習教育方案，致力於建構能接住每一位師生的支持網絡，進而打造充滿正向能量的「幸福台中」。
蔣局長表示，提升師生心理韌性刻不容緩，此次與台師大合作，除關注學生心理健康，更提供教師系統化支持以平衡專業與自我照顧，台中市作為教育領頭羊，必須以更具前瞻性的布局來應對校園心理健康課題，透過此次MOU的簽署，市府與台師大將展開深度協作，將社會情緒學習從單點的講座活動，轉化為深植校園文化的系統性工程。
教育局指出，在具體的合作項目上，計畫將引進台師大教育與創新研究中心研發的「幸福O3課程」，並聚焦於四大實務維度，首先，在「師資專業增能」方面，將辦理系統化的種子教師培訓與實務工作坊。這不僅是教學技巧的傳授，更是厚植教師將SEL核心素養融入學科教學與班級經營的專業知能。讓老師能在日常互動中，引導學生學習自我覺察、情緒管理與社交技巧，營造溫暖且具包容性的課堂氛圍。
其次，在「制度化指引」方面，雙方將共同研訂適用於台中市高級中等學校的社會情緒教育實施指引，讓SEL的推動有跡可循，落實校園生活的每一個環節。第三，在「數據與評量」維度，計畫將研發專業評量工具，針對師生的「心理資本」與「學習需求」進行科學化的調查分析。最後，雙方將組成專案團隊，針對增能計畫與調查研究進行滾動式修正，確保SEL方案能在台中市高中職現場落實，以提升師生心理韌性。
此篇文章最開始出處為: 中市攜手台師大開啟SEL教育新紀元 簽署合作備忘錄建構師生共好幸福校園
