墨新聞｜記者江育銓／基隆報導
「閱讀，從大腦和情緒開始!」基隆市政教育處為提升學校圖書館閱讀推動教師專業，由閱讀教育資源中心於9月15日舉辦114學年度期初閱推教師研習，主題為「大腦、情緒與閱讀」。課程結合近年教育界關注的SEL（社會情緒學習），引導教師從科學與情感角度思考閱讀與學生身心發展的關聯，並呼應中心年度主題「健康永續，幸福閱讀」。
基隆市自成立「閱讀教育資源中心」以來，積極推動圖書教師設置，已連續五年達成「校校有閱推」目標。114學年度除教育部補助13校（國小7校、國中6校）計畫外，市府亦加碼支持37校圖推計畫，合計50校，共同為閱讀教育注入動能。中心並推動入校陪伴與專業增能機制，協助圖推教師強化教學策略與資源運用，陪伴全市國民中小學，持續深化閱讀推動。
閱讀教育資源中心主任魏川淵校長指出，本次研習由清華大學柯華葳教授閱讀研究中心主任陳明蕾教授，她從科學與情緒層面切入，分享大腦發展與閱讀的密切關聯，並協助教師培養學生自我覺察、同理心與正向互動。參與教師表示，研習讓他們體認到閱讀不僅能奠基學科能力，更能成為促進大腦發展與情緒調節的重要橋梁，為校園推動「健康永續，幸福閱讀」增添動力。
教育處處長徐嬿立補充，市府不斷積極推動「學校社區共讀」，投入逾3千萬元經費協助學校圖書館添購書籍，並與教育部合作完成26座「社區共讀站」設置，將學校資源延伸至社區，營造書香氛圍。透過辦理親子共學、共讀等活動，不僅提升市民閱讀風氣，也促進家庭互動與社區連結，讓閱讀從校園走向社區，逐步推動全民共享的閱讀文化。
此篇文章最開始出處為: 基市學校圖書館閱讀推動教師研習 從「大腦與情緒」看見閱讀新力量
